Linguagem Internetês

Vozes sociais: Tio conversando com o sobrinho sobre o novo acordo ortográfico e perguntando ao sobrinho se ele sabe utilizar as novas regras?

A resposta do sobrinho o deixa espantado por que percebe a escrita do sobrinho que é totalmente "errada" diferente da norma padrão e culta que costuma utilizar, o sobrinho por sua vez diz ao tio que a nova regra não é difícil e que eles poderiam estudar juntos.

Ao fundo um animal diz que deveria pensar em fazer outra coisa por que vê que será muito mais complicado essa explicação por causa de tantos erros de ortografia que vê.

  Podemos perceber através do quadrinho acima que é frequente essa comunicação do famoso internetês entre os jovens,e que isso vem crescendo a cada dia. E o que faremos para que isso não interfira em nossa Gramática Tradicional? Como sabemos há variações de línguas e isso não é mais novidade para os professores e os linguistas que ao longo dos anos vem estudando a língua portuguesa,e percebendo como tem se tornado tão comum essa nova comunicação pelos jovens na internet.

 Contudo devemos conscientizar esses jovens deixando bem claro que não é errado escrever dessa forma quando estão se comunicando pela internet,pois se a outra pessoa esta entendendo o que foi escrito,esta havendo uma comunicação entre ambos, no entanto temos que enfatizar aos jovens que essa forma de escrita não é aceita em todos os lugares,e que devem saber em qual momento ela pode ser utilizada,e que não devem esquecer jamais da nossa Gramática Tradicional por que é ela que irá ser cobrada tanto em concursos, redações, entrevistas de trabalho etc.

 Portanto através dessa breve explicação sobre o famoso internetês dos jovens,criamos um plano de aula para que eles possam continuar se comunicando pela internet com essa escrita diferente da tradicional,sem se esquecer da gramática tradicional que é a primordial em nossa língua portuguesa.

Objetivo

 

Ampliar a habilidade de interpretar e revisar um texto;

Ampliar a capacidade de leitura e análise textual;

Compreender algumas diferenças entre o modo de escrever informal e o modo de escrever existente na nossa língua.

Conteúdo

Nesta aula serão abordadas as diferenças do modo de escrever, da linguagem internetês frente a escrita da língua portuguesa. É fundamental que os alunos compreendam durante o processo que é necessário o respeito ao modo de escrever de cada pessoa, de cada região, porém que existe um padrão da nossa língua que precisa ser respeitado em situações formais de escrita.

Ano que será direcionado o projeto de aula

6º ao 9º ano 

Duração:

Quatro aulas de aproximadamente 40 minutos

Material

Tirinhas tiradas da internet com linguagem internetês

Pretensão

Desenvolver atividades capazes de estimular o aluno a assimilar as diferenças que há na escrita informal e na gramática tradicional e o que este fato influencia na comunicação entre pessoas que não partilham da mesma língua.

Forma avaliativa

Avaliação oral, por meio de um debate, que estimule a participação dos alunos, colocando em questão temas cotidianos que envolvam suas realidades e interesses e que ao mesmo tempo estejam presentes na linguagem.

1-Professor(a) Comece a atividade apresentando ao grupo tirinhas. Peça aos alunos que leiam em duplas e depois apresentem a tirinha para toda a turma fazendo comentários. Você pode orientar as observações chamando a atenção dos alunos para a escrita dos personagens desta história, fazendo com que os alunos observem a escrita dos personagens e reflitam quanto à forma que elas mesmas escrevem.

 

2-Após essa primeira exploração exposta acima, os alunos trabalharão a leitura e a linguagem escrita nas tirinhas que representam a linguagem oral dos personagens . Faça-os refletir sobre a linguagem de um dos  personagens que utiliza a norma culta e do outro que utiliza a forma de escrita internetês. Quais as diferenças que os alunos percebem.  Você pode fazer uma atividade escrita com perguntas que visem estimular a reflexão:

Observando a tirinha que a professora lhe entregou, responda as perguntas abaixo:

a) O personagem escreve  como todo mundo que nós conhecemos? 

b) O que tem na escrita do personagem que chama a nossa atenção? 

c) Você conhece alguém que escreve de forma parecida com a dele? 

d) Você percebe na internet, na televisão ou no jornal, formas diferentes das pessoas que escrevem?

e) O que você pensa dessas formas diferentes de escrever? Por que as pessoas escrevem de formas diferentes? 

 

3-Corrija esta atividade fazendo com a turma reflexões e dando exemplos, comentando sobre a escrita que elas utilizam no dia a e se percebem a diferença nos programas de televisão, da escrita dos livros, jornais etc. Procure sistematizar organizar as conclusões do grupo, registrando no quadro e voltando aos aspectos que quer ensinar. Aqui é importante que você ajude os alunos a  compreender à ideia inicial a respeito das diferenças entre escrever e das diferenças da escrita  nas diversas situações discursivas.

4-Façam agora uma análise da própria linguagem, observe as palavras como são escritas na língua formal e como ela é pronunciada na forma Internetês em que vivem. Cabe a professora auxiliar neste processo fazendo uma leitura de palavras e frases comuns da internet e depois na linguagem formal.    

 

Você pode dar exemplos de diferentes expressões e escritas utilizadas na internet, seguem alguns exemplos abaixo.  

 

Diabéisso? :O que é isso?

Naum: Não 

Vc: Você

Tbém:Também

 Avalie a leitura,  a interpretação e a correção que os alunos fizeram das tirinhas, comente o que apresentarem no coletivo, destacando que há formas diferentes da escrita e priorizando a forma padrão

 

 Boa aula!

Trabalho realizado por: Aline Antero, Aliane Angela, Antonia Viana, Bruna Jacqueline e Lucinéia Moreira